Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

-

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

30.05.2022 - 09.06.2022 «Проектировани е и реализация рабочих программ воспитания», ОГБУ ДПО КИРО

Первая квалификационная категория по должности «воспитатель». Дата аттестации — 31.10.2022 г.

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

нет

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 35 лет

Педагогический стаж — 34 года

Стаж по специальности — 34 года

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

Программы, по которым специалист занимается с детьми

• Образовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 92». 
• Адаптированная образовательная  программа  дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения речи

О себе

 Сколько профессий интересных и нужных существует на свете, но как необходимо для человека найти в жизни именно то, что соответствует его природным наклонностям, любимую работу, своё призвание. Выбор профессии для меня неслучаен: я всегда любила детей, общение с ними доставляло мне огромное удовольствие. В детском саду идеальными людьми с бездонным добрым сердцем для меня были мои воспитатели, а в школе первая учительница. Профессия педагога казалась самой привлекательной и интересной. С той поры я мечтала работать с детьми. Судьба не преминула мне предоставить такую возможность, и вот уже более 30 лет я «отдаю своё сердце детям». 

    По моему мнению, воспитатель — творческая, креативная личность, которая должна уметь мыслить оригинально и видеть один и тот же предмет по-разному. Он должен постоянно дарить ребёнку ощущение радости, уверенности, защищенности. Понятно, что все мы люди и ничто человеческое нам не чуждо. Но, переступив порог дошкольного учреждения, педагогу необходимо оставить за дверью все свои личные переживания, печали, невзгоды. Ребенок хочет увидеть улыбку на лице любимого воспитателя и понять – его здесь ждут, ему здесь рады! И это тоже необходимое качество для воспитателя – уметь быть счастливым самому!