Детское объединение Волшебный мир творчества

Ожидаемые результаты:

К концу первого года обучения /5-6 лет/ предполагается:

• умение воспитанниками выделять и различать виды декоративно-прикладного искусства (дымковская, филимоновская игрушка, гжель, кожлянская игрушка);
• знание и умение называть виды и жанры изобразительного искусства (пейзаж, портрет, натюрморт); проявление интереса к живописи, к книжной графике;
• умение выделять средства выразительности с помощью которых художники передают состояние природы, характер и настроение своих героев (линия, цвет, форма, композиция, движение);умение грамотно располагать предметы относительно линии горизонта;
• умение соблюдать пропорции; умение смешивать краски для получения новых цветов и оттенков; сочетать выразительность деталей;
• знать особенности новых изобразительных материалов.

К концу второго года обучения /6-8 лет/ предполагается:

• умение воспитанниками видеть, чем отличаются одни произведения искусства от других (по тематике, по средствам выразительности), называть, к каким видам и жанрам изобразительного искусства они относятся, понимать их содержание;
• отличие рисунка ребенка оригинальностью сюжета, индивидуальностью;
• продуманностью композиционного решения и колорита;
• умение воспитанниками соотносить изображаемые объекты по величине;
• грамотно располагать их относительно линии горизонта;
• соблюдать пропорции и взаимное размещение частей;
• умение смешивать краски для получения новых цветов и оттенков;
• умение сочетать выразительность деталей;
• умение эмоционально реагировать на произведения изобразительного искусства, музыкального и художественного искусства, мира природы;
• умение различать виды изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного и народного искусства (городец, дымковская игрушка, филимоновская игрушка, гжель, хохлома, кожлянская игрушка).